나의 가능성을 발견하는가장 신뢰할 수 있는 방법

EBS 표준화심리검사·교내캠프는 나의 성격·정서·학습·진로를 과학적으로 진단하여, 현재를 정확히 이해하고 더 나은 성장 방향을 설계하도록 돕습니다.

01 · Psychological Test

표준화 심리검사

성적만으로는 보이지 않는 학생의 마음과 강점. 성격·정서·학습·진로를 살펴 상담과 교육의 출발점을 찾습니다.

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학생과 전문 상담자가 검사 결과를 함께 살펴보는 모습

“왜 그럴까?”에서 “이렇게 도와주자”로.

학생 이해가 달라지면, 지도가 달라집니다

같은 수업에도 다른 반응, 그 차이를 이해하는 데서 시작합니다.

검사 결과를 교육의 단서로
  • 성격·정서마음을 이해하는 상담
  • 학습 특성나에게 맞는 학습 지도
  • 흥미·적성강점에서 출발하는 진로 탐색
02 · Co-curricular Camp

교내캠프

비교과 능력은 설명보다 경험에서 가까워집니다. 질문하고, 함께 해결하고, 직접 표현하며 나의 관심과 강점을 발견합니다.

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“해보니 알겠어요.”
경험이 나의 가능성이 되는 시간

듣고 끝나는 특강 대신, 학생이 생각하고 만들고 발표하는 활동 중심 캠프입니다.

  • 학교 목표·학년에 맞춘 프로그램
  • 탐구·협업·표현으로 연결되는 활동
  • 전문 강사와 함께하는 교내 운영
01
탐색
나의 관심을 질문으로
02
협업
함께 해결하고 표현
03
성찰
배움을 나의 방향으로
교내캠프에서 협업 활동에 참여하는 학생들

함께 만든 결과물, 스스로 발견한 나의 강점.

03 · Dream Plan / Mini Camp

드림플랜 / 미니 캠프

짧은 시간에도 배움은 짧지 않습니다. 학년의 시기와 학교의 일정에 맞춰, 한 가지 질문을 끝까지 경험하고 결과로 남깁니다.

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소규모 미니 캠프에서 진로 로드맵을 만드는 학생들

질문하고, 만들어 보고, 남은 것을 확인하는 한 번의 완성된 경험.

한 가지 질문

학년과 시기에 맞는 주제

짧게, 깊게

한 번에 완결되는 경험

결과로 남기기

활동 후 바로 쓰는 결과

학교 운영에는 이렇게 도움이 됩니다

짧은 운영 시간에도, 학생에게는 완결된 경험으로 남습니다.

04 · Comprehensive Literacy Assessment (Questioning, Discussion, and Essay)

독서력 진단

읽은 권 수보다 중요한 것은 이해하고 연결하는 힘입니다. 어느 단계에서 막히는지를 알면, 독서 지도의 다음 방향이 보입니다.

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도서관에서 책을 읽으며 독서력을 진단하는 학생
발문·토론·논술로 읽기 힘의 현재 위치와 다음 단계를 확인
읽기 힘의 세 관점
내용 이해글의 핵심을 잡는 힘
정보 연결문장과 문장을 잇는 힘
비판적 사고스스로 판단하는 힘
진단 후 이렇게 이어집니다

어떤 영역이 강하고 어디를 채워야 하는지 보여 주어, 읽기 지도의 다음 단계를 정할 수 있습니다.

05 · AI-assisted essay assessment

AI 기반 서·논술형 평가

장문 답안을 몰아 읽으면 기준이 흔들리기 쉽습니다. AI가 근거를 들어 1차로 살피고, 교사가 최종 확인해 학생에게 돌려줍니다.

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교사가 AI 분석 결과를 참고해 학생 논술 답안을 채점하는 모습

AI는 일관성 있게 살피고, 교사는 최종 판단에 집중합니다

왜 필요한가

장문 답안도 늦지 않게,
공정한 기준으로 돌려줍니다.

응답 제출
서·논술 답안 작성
1
AI 분석
근거를 들어 1차 판정
2
교사 확인
최종 판정·기준 보완
3
피드백
학생별 다음 단계
4
학교 운영에는 이렇게 도움이 됩니다
  • 근거가 보이는 1차 채점
  • 답안마다 같은 기준 유지